Osnovna škola "Slava Raškaj" Ozalj

Kako bi lakše vježbali programiranje u Pythonu preuzmite besplatni MU editor naših stranica.

LINK

ELEMENTI, NAČINI I KRITERIJI OCJENJIVANJA – INFORMATIKA 5. – 8. RAZRED 

Izborni predmet informatike u osnovnim školama Karlovačke županije.

A. Elementi ocjenjivanja:

1. Usvojenost sadržaja (Znanje)

2. Primjena znanja na računalu (Vještine) 

B. Kriteriji ocjenjivanja:

C. Načini praćenja, provjeravanja i ocjenjivanja učenika:

1. PRAĆENJE

Praćenje je sustavno uočavanje i bilježenje zapažanja o postignutoj razini kompetencija i postavljenim zadacima definiranim nacionalnim i predmetnim kurikulumom, nastavnim planom i programom te školskim kurikulumom.

2. PROVJERAVANJE

PISANE PROVJERE  Pisane provjere mogu biti duge (do 45 minuta) i kratke (do 15 minuta).  Mogući oblici pisanih provjera su: ispit znanja, zadataci otvorenog i zatvorenog tipa (nadopuni, zaokruži točan odgovor, spoji parove, objasni), referati, seminari i sl.  Pisane provjere znanja provode se nakon obrađenih cjelina ukoliko učitelj smatra da su potrebne.

USMENE PROVJERE  Usmeno se provjeravanje provodi po potrebi i traje maksimalno 10 minuta po učeniku.  Oblici usmenog provjeravanja su: odgovaranje na pitanja, individualni ili grupni razgovor, te samostalno izlaganje na računalu ili ploči.

PRAKTIČNE PROVJERE  Praktične provjere su provjere rada učenika na računalu. Oba elementa ocjenjivanja mogu se vrednovati kroz praktični rad, tako da se iz jedne praktične provjere mogu izvući jedna ili dvije ocjene.

3. OCJENJIVANJE 

Brojčana ocjena (1 – 5) u dnevniku je rezultat praćenja ili provjere usvojenosti nastavnog sadržaja te primjene stečenog znanja.  Usmene i pisane provjere znanja rezultiraju ocjenom u dnevniku.  Ocjena mora biti priopćena i objašnjena učeniku u trenutku davanja.  Ocjena osigurava učitelju, učeniku, roditeljima i drugima povratnu informaciju o učenikovom napredovanju.  Ocjena treba biti motivirajući faktor za učenika.

D. Vrednovanje učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama 

U vrednovanju učenika s posebnim potrebama učitelji će posebno uvažavati odredbe čl. 5. Pravilnika o načinima, postupcima i elementima vrednovanja.

E. Zaključna ocjena 

Zaključna ocjena iz informatike rezultat je ukupnog vrednovanja tijekom nastavne godine.  Zaključna ocjena iz informatike proizlazi iz svih ocjena i bilježaka o praćenju učenika upisanih u imenik. Svi navedeni elementi ocjenjivanja jednako su vrijedni. Zaključna ocjena ne mora proizlaziti iz aritmetičke sredine upisanih ocjena, osobito ako je učenik pokazao napredak, a što je vidljivo iz bilježaka o praćenju u imeniku.

Kriteriji ocjenjivanja za 5. razred

Kriteriji ocjenjivanja 6. razred

Kriteriji ocjenjivanja 7. razred

Kriteriji ocjenjivanja 8. razred